全國(guó)2019年10月高等教育自學(xué)考試

心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題

課程代碼:00465

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

1.現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的開(kāi)啟者是

A.斯威策

B.比爾斯

C.比內(nèi)爾

D.弗洛伊德

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2.以下對(duì)于強(qiáng)迫障礙說(shuō)法正確的是

A.通常是強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存

B.患者本人不能覺(jué)察

C.癥狀乃外力所致

D.癥狀是“我之所愿”

3.和他人相處略感困難,獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活工作有些吃力屬于

A.一般常態(tài)心理

B.輕度失調(diào)心理

C.嚴(yán)重病態(tài)心理

D.精神疾病

4.“膽小、獨(dú)自玩耍、自?shī)首詷?lè)、不能用表情、手勢(shì)與人交流”最可能是

A.注意缺陷

B.特定學(xué)習(xí)障礙

C.孤獨(dú)癥

D.精神分裂癥

5.開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo)之輿論準(zhǔn)備的一個(gè)標(biāo)志是

A.《心育芻議》

B.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》

C.《中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》

D.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》

6.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者運(yùn)用言語(yǔ)反應(yīng)描述被輔導(dǎo)者的感受、想法和行為中存在的明顯差異、矛盾和含糊不清的信息,這屬于

A.探討技巧

B.自我表露技巧

C.宣泄技巧

.面質(zhì)技巧

7.以下不屬于行為輔導(dǎo)法的方法是

A.系統(tǒng)脫敏法

B.自信訓(xùn)練

C.代幣制

D.合理情緒的想象技術(shù)

8.以下不屬于經(jīng)典條件反射中的概念的是

A.強(qiáng)化

B.泛化

C.消退

D.分化

9.兒童在團(tuán)體游戲過(guò)程中,如果做出破壞游戲規(guī)則的事情就不讓他繼續(xù)參加游戲,這屬于

A.正懲罰

B.負(fù)懲罰

C.正強(qiáng)化

D.負(fù)強(qiáng)化

10.詹姆斯認(rèn)為,在自我中處于第二層的是

A.經(jīng)驗(yàn)自我

B.物質(zhì)自我

C.社會(huì)自我

D.精神自我

11.按照埃里克森的理論,親密對(duì)孤獨(dú)的沖突是在

A.學(xué)齡期

B.青春期

C.成年早期

D.成年期

12.以下不屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論人格類(lèi)型的是

A.社會(huì)型

B.合作型

C.常規(guī)型

D.企業(yè)型

13.以下不屬于舒波個(gè)體生涯發(fā)展規(guī)劃階段的是

A.生長(zhǎng)期

B.探索期

C.建立期

D.成熟期

14.提出有意義的接受學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是

A.布魯納

B.桑代克

C.羅杰斯

D.奧蘇泊爾

15.渴望得到認(rèn)可與關(guān)注屬于馬斯洛需要層次中的

A.社交需要

B.尊重需要

C.自我實(shí)現(xiàn)需要

D.安全需要

16.張進(jìn)輔認(rèn)為,性心理的四個(gè)部分相互聯(lián)系、相互制約,其中起主導(dǎo)作用的是

A.性感知

B.性思維

C.性情緒

D.性意志

17.美國(guó)心理學(xué)家瑪勒詩(shī)等認(rèn)為,投入的特征包括精力、卷入和

A.效能感

B.專(zhuān)注

C.奉獻(xiàn)

D.活力

18.個(gè)體對(duì)待服務(wù)對(duì)象時(shí)態(tài)度冷淡疏遠(yuǎn),常給予否定評(píng)價(jià),這稱(chēng)為

A.情緒衰竭

B.去個(gè)性化

C.低成就感

D.情緒隔離

19.教育子女比較嚴(yán)格,習(xí)慣于控制子女的行為,試著讓子女的態(tài)度和自己一致,這屬于父母教養(yǎng)方式中的

A.低控制低反應(yīng)

B.低控制高反應(yīng)

C.高控制低反應(yīng)

D.高控制高反應(yīng)

20.“破壞性的父母沖突對(duì)兒童而言是一種壓力事件,兒童面對(duì)父母沖突時(shí)會(huì)通過(guò)初級(jí)評(píng)估和次級(jí)評(píng)估主動(dòng)解釋父母沖突的影響”,這屬于

A.家庭系統(tǒng)理論

B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

C.認(rèn)知情景模型理論

D.情緒安全感理論

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出,錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分

21.心理輔導(dǎo)的特征有

A.專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的助人活動(dòng)

B.建立在人際交往基礎(chǔ)之上

C.助人自助

D.以語(yǔ)言為基本工作方式的助人活動(dòng)

E.與學(xué)校德育工作目標(biāo)內(nèi)容基本一致

22.焦慮障礙的基本特征包括

A.患者基本的內(nèi)心體驗(yàn)是害怕、驚恐

B.指向未來(lái),感覺(jué)危險(xiǎn)即將到來(lái)

C.思維困難

D.精神運(yùn)動(dòng)性不安及植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂

E.精神運(yùn)動(dòng)性遲緩

23.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,團(tuán)體工作階段常用技術(shù)包括

A.建立團(tuán)體契約

B.及時(shí)介入

C.引導(dǎo)參與

D.問(wèn)題解決

E.角色扮演

24.觀察學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程包括

A.注意

B.保持

C.強(qiáng)化

D.運(yùn)動(dòng)的再現(xiàn)

E.動(dòng)機(jī)建立

25.以下學(xué)習(xí)策略中屬于認(rèn)知策略的有

A.復(fù)述策略

B.計(jì)劃策略

C.精加工策略

D.時(shí)間管理策略

E.組織策略

非選擇題部分

注意事項(xiàng):

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上,不能答在試題卷上。

三、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。

26.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的原則。

27.簡(jiǎn)述病與非病三原則。

28.簡(jiǎn)述小學(xué)生常見(jiàn)的個(gè)性社會(huì)性問(wèn)題。

29.簡(jiǎn)述初中生常見(jiàn)的生涯發(fā)展問(wèn)題。

30.簡(jiǎn)述中小學(xué)生青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)。

四、論述題:本大題共2小題,共25分。

31.(本題10分)論述學(xué)校心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)校思想政治教育的促進(jìn)作用。

32.(本題15分)論述以人為中心的輔導(dǎo)常用的輔導(dǎo)方法。

五、實(shí)際應(yīng)用題:本大題共1小題,15分。

33.小明,某校初一學(xué)生,上課從不主動(dòng)發(fā)言,回家后不主動(dòng)完成作業(yè),很多時(shí)間都花在玩電腦游戲上,每次完成作業(yè)都需要父母反復(fù)督促,覺(jué)得學(xué)習(xí)很沒(méi)意思具體分析小明學(xué)業(yè)發(fā)展主要存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的輔導(dǎo)策略。